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L’OCDE plaide pour une meilleure adéquation de l’enseignement supérieur au marché du travail

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Diffusé mardi à Paris, le rapport de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) intitulé “Regards sur l’éducation” insiste sur une nécessaire amélioration de l’adéquation entre l’offre de l’enseignement supérieur et les besoins du marché du travail.

Dans son étude, l’OCDE – qui regroupe 36 Etats membres – relève que “44% des 25-34 ans étaient titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur en 2018, par rapport à 35 % en 2008, en moyenne, dans l’ensemble des pays de l’OCDE”. “Leur taux d’emploi était supérieur de 9 points de pourcentage à celui des adultes titulaires d’un diplôme de fin d’études secondaires, et leur niveau de revenu supérieur de 57%”, indique le rapport.

“Certains secteurs très demandés pourront avoir du mal à trouver les compétences dont ils ont besoin”, estime cependant l’OCDE. “Moins de 15% des jeunes qui entrent en licence étudient l’ingénierie, les métiers de l’industrie et le bâtiment et moins de 5% les technologies de l’information et des communications, bien que ces secteurs affichent des taux d’emploi et des revenus parmi les plus élevés”, souligne le rapport.

“Entre 2005 et 2016, les dépenses au titre de l’enseignement tertiaire ont en moyenne augmenté de 28%, soit plus du double du taux de croissance de l’effectif scolarisé (12 %), dans les pays de l’OCDE”, relève l’étude.

“Les dispositifs de soutien financier ont contribué à améliorer l’accessibilité de l’enseignement tertiaire à un plus grand nombre. Dans les pays où les frais de scolarité sont les plus élevés, 70 % au moins des étudiants bénéficient d’allocations ou de prêts d’études”, précise le rapport.

Selon les chiffres de l’OCDE de 2016, les dépenses par étudiant dans l’enseignement tertiaire s’élèvent à 15 556 dollars, dont un tiers environ est affecté à la recherche développement. Le secteur privé finance plus de 30% du budget, et les frais de scolarité en licence ont augmenté de plus de 20% entre 2007 et 2017 dans la moitié des pays dont les données sont disponibles.

L’OCDE relève d’autre part que “l’enseignement peine toujours à attirer de nouvelles recrues”, “ce qui peut faire craindre des pénuries d’enseignants à l’avenir”.

 

 

xinhuanet.com

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